Braille e inclusión
INTRODUCCIÓN:
El blog, “Braille e Inclusión” es un proyecto educativo, diseñado por las estudiantes; Karolay Acosta, Karla Cerpa y Luz Riquett, del programa de Lic. en educación especial de la Universidad del Atlántico.
El presente blog tiene
como finalidad impartir información relevante acerca de cómo ha sido el proceso
de enseñanza e inclusión de las personas con discapacidad visual, de la misma
manera que propone tips y estrategias didácticas adaptadas que se pueden
aplicar para facilitar la adquisición de conocimientos e inclusión educativa en
las personas ciegas; en este también encontrarán textos y poemas escritos en el
sistema Braille.
De esta misma manera,
se plasma en él información acerca del Braille; este es un método de lectura y escritura táctil pensado para personas
ciegas. Se conoce también como cecografía, fue ideado a mediados del siglo XIX
por el francés Louis Braille. El cual ha sido y seguirá siendo un elemento
fundamental para el desarrollo integral y profesional de las personas ciegas,
porque su uso se hace imprescindible en cualquier momento o situación. Las
personas ciegas suelen aplicar el Braille en muchas de sus actividades
cotidianas.
Por otro lado, el
Braille es un código imprescindible para las personas con discapacidad visual,
porque lo necesitan como herramienta para comunicarse a través del lenguaje
escrito. Pero debemos tener en cuenta que la alfabetización implica mucho más
que el aprendizaje del código, porque leer y escribir son experiencias
intelectuales, sociales y emocionales que abarcan aspectos más amplios que la
transcripción de las palabras en grafemas o símbolos, o la interpretación de
los mismos.
Por estas razones, este blog tiene la finalidad de favorecer, por medio de la información plasmada la inclusión de las personas con discapacidad visual, promover conocimientos acerca del método Braille y lograr mejoras en la atención adecuada de las personas con discapacidad visual y favorecer su proceso de inclusión.
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VEAMOS UN POCO DE HISTORIA
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TIPS PARA LA ESTIMULACIÓN TÁCTIL
El desarrollo de la percepción táctil es demasiado importante y fundamental para que los niños con discapacidad visual sean funcionales. Este desarrollo involucra la adquisición de información sobre las cualidades táctiles de los objetos, como lo es su lectura, peso o temperatura. La composición de los objetos, sus formas, los materiales de los cuales están hechos, etc.
Esto requiere un acercamiento inmediato al objeto. Si bien la información táctil no puede obtenerse a distancia, si un alumno no puede tocar el objeto, sus percepciones de dicho objeto pueden ser incorrectas, incompletas o depender de la información que le dé otra persona. Acumular información táctil para elaborar conceptos lleva tiempo y es por esto que los padres, cuidadores, maestros y todos los miembros del equipo educativo del alumno con discapacidad visual deben trabajar en conjunto para promover el desarrollo de las habilidades táctiles y el amor por la información que puede aprenderse de esta forma.
Teniendo en cuenta esto diseñamos esta cartilla con tips y estrategias didácticas que favorecen la estimulación táctil:
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